这次学农锻炼了我们的身体,洗净来我们身上的城市的喧嚣,洗净了我们灵魂中的骄奢.在这里很平静.不因为你是所谓的城里人就和乡下人有什么区别.该干的活大家都要干,该吃的苦大家都要吃.从未近距离见过农具的我们第一次拿起了农具,第一次干起了农活!
这四天的农训活动过得好快!一瞬之前,我们还坐在地里听老农讲课,而一瞬之后,我们已经坐在宿舍中,记录学农生活让我心灵所感悟到的点点滴滴
1. 研学旅行心得体会需要结合自己的实际经历和感受进行写作，可以多角度、多方面地表达自己的体会和感悟。2. 在写作时，可以从以下几个方面进行a. 研学旅行的目的和意义；b. 研学旅行中的收获和体验；c. 研学旅行中的不足和反思。3. 可以从以下几个方面进行：a. 对于研学旅行的未来规划和期望；b. 对于研学旅行的建议和改进意见；c. 对于研学旅行的影响和启示。
就业学子回访：姚一鸣，新东方是我梦想起航的地方
开展就业回访时新东方烹饪学校是就业指导理念的实践，也是为加强学校与用人单位校企合作的必要沟通，同时向毕业学子致以母校的关怀。今天，我们来到越小品了解姚一鸣同学的就业情况。姚一鸣，年方24岁，老家河南信阳，毕业于深圳新东方1802班烹饪精英专业，今年4月来到越小品工作。他看到母校就业办老师来人探望，心中异常喜悦，随即向我们介绍了他的求学过程和工作情况。他说在没有来到深圳新东方之前，他只是一个普普通通在外打工族；各行各业都曾经尝试过，只是在外奔波久了也没有一个头绪，事业依旧没有任何起色，还是干着最累的活，拿着少得可怜的工资，这样的生活让他感到迷茫，也为前途一筹莫展。或许年轻的本能驱使他不甘现状，似乎总该做点什么去改变。有一段时间，从各方面渠道信息了解不同的行业发展前景，包括上网，或向同学、亲友打探。花了不少功夫搜集信息、多方打探询问之后，姚一鸣再三考虑决定前往深圳新东方烹饪学校，报名烹饪经营专业。据姚一鸣回应，之所以选择深圳新东方烹饪学校，主要是考虑大品牌，无论是教学质量还是就业都更有保障。经过多次咨询，他决定亲身到深圳新东方烹饪学校参观，发现学校硬件设施完备，咨询老师更是不胜其烦耐心解答他的各种疑惑，最令他心动的是教学课程以实操为主，学生训练作业多以真材实料演练。同时，授课老师不少都有知名餐饮企业从业经历，让他坚信在这里可以学到真本事。姚一鸣到校学习之后，校园活动丰富多样，互助共勉的同学，关怀备至的老师。他说，深圳新东方的老师不仅肩负起传道受业的责任，还时常为学生解说职业规划的问题，让学生提前了解就业行情。在新东方求学的岁月，将是他值得永久珍藏的青春回忆，是他的梦想起航的地方…分别之际，姚一鸣再次对就业回访老师致以感谢，表示未来的职业生涯，一定会在工作实践中不断提升厨艺，希望能成为优秀的厨师，实现自己的厨师梦想。
研学是一种融合了旅游和学习的教育方式，旨在让学生通过亲身参与实践、体验探究，从中获取知识和价值观。以下是研学心得的简短内容：
1. 提高自我认知和理解：通过研学活动，能够更深入地认识自己和自己的优缺点，更好地发掘自身潜力和提升个人素养。
2. 拓展知识广度和深度：研学活动能够让学生在实践中探究具体问题，接触更广泛的知识，培养跨学科的综合能力。
3. 培养实践能力和合作意识：研学活动通常需要学生进行现场调查、实地考察和合作完成任务，能够培养学生实践能力和团队合作意识。
4. 增强社会责任感和人文情怀：通过研学活动，学生可以更好地认识社会、了解历史和文化，从而增强社会责任感和人文情怀。
5. 塑造正面人格和价值观：研学活动可以在实践中教育学生积极向上、勇于创新、团结协作、体验公平、分享快乐等正面人格和价值观。
首先要提前10天准备心得，不用的（普通、优秀、精英）学生平时不要开科目，等到要拿榜时再开科目，提前准备大量的铅笔（用来开科目，一级刷课本升级材料），提前准备足够的生品材料（提升主力学生品质）， 准备足够的小书包（男女最少各100个）都是普通资源，平时不浪费，10天是可以存下来的。
1. 德安古堡研学非常有收获。2. 因为德安古堡是一座历史悠久的城堡，参观者可以了解到中世纪欧洲的文化、建筑和历史，同时也可以学习到保护文化遗产的意义和方法。3. 此外，德安古堡研学还可以结合其他学科，如历史、艺术、地理等，拓宽学生的知识面和视野。同时，通过实地参观和互动体验，可以提高学生的实践能力和团队合作精神。总之，德安古堡研学是一次非常有意义的学习之旅。
1、提高幼儿的模仿和记忆能力。一门语言的开发，有利于提高幼儿智力的开发，幼儿的良好记忆和模仿能力在学习上更有优势，通过英语学习，幼儿可以提高他们以后学习英语的听说读写能力。
2、缩小学习的心理障碍。幼儿对任何事情都很好奇，表现出极大的兴趣，因此，在幼儿口语学习过程中通过兴趣引导，孩子更加主动，更加专注于英语学习。
3、受中文影响小。幼儿有学习优势，不像成年人，会把中文和英语进行比较，容易混淆。幼儿在英语学习中受到的干扰和影响比较小，学习比较顺畅。
4、有利于培养各方面的能力。幼儿口语的学习，不但是英语知识的灌输，而且拓展孩子的英语视野，培养孩子的英语语感和思维能力，为他们在以后的学习中打下良好基础。
研学心得是指通过实践活动、参观考察等方式，学习到的知识和经验的总结和感悟。
它不仅仅是对于知识的理解和掌握，更重要的是对于自己的成长和发展产生了积极的影响。在研学中，我们不仅能够拓宽视野，增长知识，还能够提升自己的解决问题的能力和团队合作能力。
因此，研学心得不仅仅是对于所学内容的总结，更是对于自我提升的认识和体会。
作为泥爸爸，我参与了许多研学活动，收获颇丰。首先，研学让我与孩子共同探索自然，增进了我们的亲子关系。
其次，通过参观博物馆、科技展览等，我不仅扩展了自己的知识，还激发了孩子的学习兴趣。此外，研学活动培养了孩子的团队合作能力和解决问题的能力。
最重要的是，研学让孩子们在实践中学习，提高了他们的实际操作能力。总之，作为泥爸爸，我认为研学是一种有益的教育方式，对孩子的成长有着积极的影响。
20xx年8月6日，我中心校四人有幸参加20xx年暑期全国中小学教育家型校长成长系列高峰论坛培训班，先后聆听了几位专家的讲座，培训期间既有理论的引领，又有实践的学习交流。虽然学习时间是短暂的，但此次高规格的培训却极大地开阔了教育视野，收获匪浅，感触颇多。现就以下几方面谈谈我们的体会：
一、理论与实践相结合
隆重的开班典礼后，我们就先后聆听了孙学策、崔其升等几位教授和专家的专题讲座，还有关于学校经营管理方面的讲座。在众多的精彩讲座中，有激动也有感动，对我启发很大，开阔了视野，提高了认识。了解到许多教育教学新动态，学到了不少教育理念。讲座涉及到学校管理、学校发展规划、素质教育、教师评价与激励、校园文化建设、与教师有效沟通、依法治校等方面，专家们理论阐述、引经据典、谈心交心，无不使我产生共鸣。他们娓娓道来，环环相扣，给人启迪，促人反省，震撼人心。既气势磅礴，恢弘大度，又紧扣实际，细致入微。既让我们欣赏了名家的风采，又使我们饱食了无比精美的精神大餐；让我开阔了眼界，拓宽了思维，明确了使命。
二、收获和感悟
通过培训我深深体会到作为一名教育工作者，必须要做善于学习者，校长要做文化人，要做有情有智有责任的人，要做敢于改革创新的人，以人为本抓管理，营造和谐、进取的校园氛围，才能推动学校教育教学工作的开展，促进学校可持续发展。
（一）校长要做善于学习者，不断提升自身素质和综合能力
学校的建设与发展离不开有思想、有素质、开拓进取的校长，要充分认识自己的责任，为办好教育而思，为学校发展而谋，充分发挥核心主导作用，使自己成为一面旗帜，引领凝聚教师群体。而要做好这些工作，校长必须勤于学习，才能做到工作有思路、有创新。在今后的工作中一定要坚持学习，要把学习当作自己职业生涯中的必需。不断学习教育教学理论，学习课程改革理论，学习名校名师的教育思想和教学经验。看书读报学习，听课参观学习，校际交流学习。当然不仅自己学习，还要引导全校教职工学习，创设学习型校园，营造学习气氛，不断提高教职工的整体素质。
（二）校长要做文化人，办学的最高层次是文化办学
文化办学是在制度办学的基础上对制度办学的一种超越，其中文化管理更全面，更整体，更系统，更注重精神内核在学校管理中的作用。既然学校要实现文化管理，作为学校管理的首席自然要成为文化人。首先校长要成为有思想的人。文化人是思想者，校长必须要成为思想者。校长对学校，对教育要实现思想的领导。其次校长不仅要成为思想者，而且也要使教师成为有思想的人。有思想的教师才会与有思想的校长交流，才会使校长的思想不断丰富，不断化为办学实践。第三校长要成为能研究的人。文化人是研究者，校长要成为能研究的“人，要把办学作为学问来做。要习惯于在研究状态中工作，在工作状态中研究。
（三）校长要做有情有智有责任的人
1、有情。校长要怀有感恩的心对待教师。切不可太把自已当回事，把校长当回事，校长属于学校，属于教师，我们之所以成为校长是因为有了教师。校长要让身边的人感到跟我干不会吃亏，不要忘记做事的人，也不要忘记人做的事。
2、有智。校长要做一个大智若愚的智者。我们要为下属创造尽可能好的条件，把教师放在适合他个人成长的岗位上，让他们怀着美好的愿景，追寻自已的教育梦想。用最大的宽容，
3、容忍所有的人包括不同政见的人，要用智慧招安不同政见的人，让他们为学校的发展出力。有责任。校长要知人善用，勇于承担责任。学校中层是将校长办学理念转化教师、学生的行为的转发器。对于学校中层我们一方面要对他们办事过程进行指导，另一方面允许他们出差错，对下属差错而引起的不良后果校长要有勇气承担。
（四）校长必须认真“抓班子带队伍”
以人为本抓管理。校长要有良好的服务意识，当好师生的公仆，要正确处理协调好班子成员之间的工作与生活的关系，当好主管不主观，总揽不独揽，处理事务果断不武断。工作中对班子成员要信任，不猜疑，要大度。对教职工要多关心，与人为善，但要有原则性，做到大事讲原则，小事讲风格。一个称职的校长，不应成为全校做事最多的人，而应成为全校做事最精的人，使自己的管理更高效。校长应学会授权和分层管理、分级负责。只有这样，才会调动手下领导及教师的积极性，学校管理定会取得理想的效果。
总而言之，通过培训，提高了自身的教育理论水平和实践能力，提高了认识，明确办学思想、办学理念，是校长成就一所好的学校的关键。以人为本，转换观念，打破传统的教育思想对人们的束缚，学校的发展离不开校长的引领和教师的扎实有效的工作。在今后的工作实践中要加倍努力，为营造一个和谐进取的校园氛围，打造出一个有着鲜明办学特色的学校，真正为每一位孩子的幸福人生奠基。